LOS SABERES DE MIS ESTUDIANTES EN EL USO DE LAS TIC Y DE INTERNET
La información aquí presentada es resultado de la interacción con alumnos del grupo 603 y 604 del turno vespertino de Conalep Zihuatanejo 027.
Mis estudiantes tienen distintos saberes en el uso de las TIC y de internet, pero en su mayoría utilizan los mimos medios y recursos para realizar diversas actividades según los intereses particulares. Algunas de las actividades más comunes de mis estudiantes son: descargar música, videos, fotografías, videojuegos, programas, editar y publicar fotografías, videos, usar diferentes medios para comunicarse e intercambiar distintos recursos, tales como: escritos, animados, gráficos y video-gráficos, para ello emplean el Facebook, Metroflog, Messenger, Twitter, Hotmail y Gmail, saben usar los navegadores de Google y Google Chrome para hacer investigaciones con fines académicos, de diversión y entretenimiento, también consultan las paginas y blogs de la materia para las actividades de la clase, publicar los trabajos en la pagina y comentar en los blogs que son hechos en Google Sites, Blogger y Foro Conalep, finalmente saben diseñar páginas web y blogs con herramientas de uso fácil.
No obstante, todos los saberes antes citados, no son dominados por todos los estudiantes, de hecho las actividades de mayor grado de complejidad las ejecutan pocos estudiantes.
Algunas de las estrategias que en conjunto con los estudiantes preparamos son las siguientes:
Ø Los profesores que nos dan clases deben ser primeramente los que necesitan estar actualizados y promover el uso de los medios virtuales en las materias que nos imparten.
Ø Promover un uso frecuente en los trabajos o tareas que los maestros nos piden, para que poco a poco todos vayamos aprendiendo y nos acostumbremos a trabajar así.
Ø Tener libre acceso a las computadoras de los laboratorios de la escuela.
Ø Que nuestro programa de estudios tenga más materias de informática.
Ø Habilitar una red inalámbrica con suficiente velocidad en la escuela
Ø Hacer las tareas en parejas; uno de los integrantes sea más avanzado en el uso de la computadora y el otro no tanto, para que el avanzado le ayude al otro.
Ø Trabajo en equipo, que los integrantes no sean siempre los mismos y que los más avanzados no estén juntos todo el tiempo.
Ø Las tareas o trabajos que nos dejen que solo sean usando estos medios.
Ø Que cada persona, pareja o equipo exponga ante el grupo la forma en que cada quien hace sus tareas, para que los demás tengan otras alternativas y seleccionen la que le agrade.
Ø Si algún compañero aprendió una nueva forma de hacer algo, que lo exponga ante el grupo
Ø Que haya acceso a internet de forma gratuita fuera de la escuela.
Ø Facilidades para que los estudiantes podamos adquirir una computadora.
Ø Organizar algún congreso o una exposición dentro del plantel donde se dé a conocer lo que los alumnos del plantel saben hacer usando las TIC.
Quizás podría haber otras estrategias mejores, pero me parece que si algunas de estas pudieran ponerse en práctica sin duda podríamos lograr un buen avance en el uso adecuado de las TIC y de internet.
La clave está en que los actores principales de la educación somos los que tenemos que comenzar a implementar una de estas o cualquier otra estrategia que nos ayude a no quedarnos rezagados y los medios virtuales que hoy están tan de moda, no nos rebasen.
A través de una interacción constante y un sentimiento de ayuda, colaboración solidaridad y desinterés en pro de la educación entre los profesores, los alumnos, los padres de familia, los directivos, el gobierno y los empresarios, podremos cada uno desde su ambiente de desarrollo comenzar a trabajar y hacer el uso correcto de estos medios electrónicos y virtuales, que hoy día tenemos a la mano, y de fácil acceso, por si fuera poco cada vez hay mas y mas herramientas que aprender a usar. Por ello, esta área es tan dinámica que no tenemos que confiarnos y pensar que ya sabemos todo al respecto.
Martin Blanco Torres
